高考志愿，你選擇“有趣”還是“有用”？
文/趙晶 新精英生涯規(guī)劃師
又是一年高考時，作為一名高考的“過來人”和一直以來關(guān)注大學(xué)生就業(yè)及個人成長的“業(yè)余愛好者”，忍不住很想吐槽幾句。
“長大后做一個對國家、對社會有用的人”，這是在我小學(xué)作文里經(jīng)常出現(xiàn)的一句話；“學(xué)這個有什么用？”這是在我讀各種課外閑書的時候經(jīng)常被問到的一句話。
在中國的傳統(tǒng)文化中，“有用”絕對算得上一條非常重要的人生哲學(xué)。在土生土長的中國宗教—道教中，道長們修煉仙丹并不是為了科學(xué)探索，也不是為了探求人生的意義，而是為了自己長生不老；在流傳甚廣、影響頗深的佛教中，人們?yōu)榱松鷥鹤佣憔捶穑袷菍ι衩鞯馁V賂，遵循的依然是對自己有用的原則。
對于眼前可見的利益來說，再沒有比“有用”更“有用”的了。于是，按照“有用人生”的標(biāo)準(zhǔn)原則，我一路考上好中學(xué)、考上好大學(xué)，并順利找到了一份還不錯的工作，但卻突然有一天發(fā)現(xiàn)其實(shí)我并不清楚自己的內(nèi)心究竟想要什么。
以“有用”為標(biāo)準(zhǔn)，也就是按照外部世界的原則來指導(dǎo)自己的生活，是“削足適履”。以這樣的方式成長，無論最后結(jié)果如何，內(nèi)心里那個真實(shí)的“自我”或者遍體鱗傷，或者越來越模糊、越來越弱小，以至于有些人根本不清楚“自我”為何物。而“有趣”恰恰是自我對于外部世界最積極的回應(yīng)，看不清自我的人，自然“有趣”不起來。
如果說“有用”的價值評判標(biāo)準(zhǔn)來源于外界、取決于他人，是讓自己根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)格式活成“成功人士”的樣子；那么“有趣”的價值評判標(biāo)準(zhǔn)則來源于內(nèi)心、取決于自我，是讓這個絕對限量、不可重來的自己活出它本來的樣子。
所以當(dāng)有人再次跟我說，你想要什么其實(shí)并不重要，重要的是什么對你最有用的時候，我只有報以最深的祝福，祝福他/她能真正獲得內(nèi)心的寧靜與滿足。
古典老師在他的新書《你的生命有什么可能》中說道：“無用的人生卑微，而無趣的人生悲哀”。
我理解為：一個人既不能活得無用，更不能活得無趣。很多人認(rèn)為“有用”和“有趣”不可兼得：我是一個理工男，我就喜歡動漫，可是看動漫賺不到錢；我喜歡打乒乓球，可是作為一個業(yè)余愛好者，我天天打球也成不了世界冠軍；我不喜歡現(xiàn)在的工作，但是它給我提供了基本的生活來源，總不能放棄工作去看動漫、去打球吧……
中國的傳統(tǒng)哲學(xué)中，還有一條非常重要的人生哲學(xué)：中庸。其實(shí)就是平衡、就是不走極端。我們?yōu)榱朔贤獠渴澜绲?ldquo;有用”標(biāo)準(zhǔn)而完全放棄自我內(nèi)心的“有趣”追求不免“悲哀”，但是如果為了追隨“有趣”的人生而完全不顧外部世界的評判標(biāo)準(zhǔn)，其結(jié)果恐怕也很難真正“有趣”得起來（當(dāng)然如果你是富二代或許情況會好一點(diǎn)）。
人生既不能無用，更不能無趣。一個人正常的成長過程應(yīng)該是先有趣，從有趣出發(fā)，在外部世界中尋找自己的用武之地。而現(xiàn)實(shí)是，一部分人一生無趣；一部分人先有用、再有趣，有趣只是作為有用人生中的點(diǎn)綴；也有一部分人干脆放棄了對有用的追求，只為有趣而活，這部分人有的成為了我們所謂的“天才”，也有的成為了我們所謂的“瘋子”。
如何讓有趣變成有用？其實(shí)也很簡單，無非“堅(jiān)持”二字。上文提到的那個喜歡動漫的理工男是我的大學(xué)同學(xué)，他放棄了清華非常有前途和有“錢”途的理工科專業(yè)，轉(zhuǎn)系到新聞學(xué)院一心研究動漫，后留學(xué)日本，現(xiàn)在是國內(nèi)動漫圈子里的知名人士；而那個喜歡打乒乓球的業(yè)余愛好者是我非常尊敬的一位老同事，59歲的他因?yàn)槌种院愕膱?jiān)持，從20世紀(jì)90年代起就已是乒乓球國際裁判，擔(dān)任過國內(nèi)、國際多個乒乓球重要賽事的主裁判（5年前國內(nèi)的乒乓球國際裁判僅有200余名），并參加了2008年的北京奧運(yùn)會和殘奧會……
送給備戰(zhàn)高考的孩紙：有趣而有用的人生，你，值得擁有！
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