我去學(xué)了生涯規(guī)劃

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兩周前見(jiàn)了一個(gè)MBA的同學(xué)，我們有近一年沒(méi)見(jiàn)。要分開(kāi)的時(shí)候她忽然說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你變化好大，比以前更自信有范了，而且整個(gè)人看起來(lái)特別輕松灑脫，發(fā)生了什么？”

我回想了一下，自己確實(shí)挺長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有那種被焦慮裹挾的感覺(jué)了。到底發(fā)生了什么？

這一切，始于我去學(xué)了生涯規(guī)劃師課程

決定去學(xué)生涯規(guī)劃出于兩個(gè)方面的原因，自己的和工作的。

2018年一整年的狀態(tài)都是“忙+茫”，前一個(gè)忙是沒(méi)時(shí)間，后一個(gè)茫是沒(méi)方向。工作了近11年，作為別人眼中的資深HR、職場(chǎng)老司機(jī)，忽然發(fā)現(xiàn)自己停在經(jīng)理的位置上不去了。簡(jiǎn)歷里寫“十年專業(yè)人力經(jīng)驗(yàn)”，但沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力、“做過(guò)多個(gè)人力項(xiàng)目”，但都不溫不火。想換工作，不知道目標(biāo)在哪里，留下來(lái)又不甘心停在同一個(gè)位置做著同樣的工作。遭遇瓶頸，怎么辦？

有相同迷茫的不只我一個(gè)人。因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，經(jīng)常有員工會(huì)在溝通中聊到說(shuō)對(duì)發(fā)展前景迷茫，不知道自己能做到什么程度，怎么可以做到。公司領(lǐng)導(dǎo)希望HR部門給關(guān)鍵人才做職業(yè)生涯規(guī)劃，以盡力避免這些人員的流失。對(duì)于一名HR來(lái)說(shuō)，怎么辦？

這兩個(gè)“怎么辦”促使我去尋找解決之道，這時(shí)候我接觸到了新精英。

一起做女性領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目的伙伴是新精英的兼職生涯咨詢師，一個(gè)MBA的同學(xué)在朋友圈曬出新精英公益咨詢師證書。在和兩個(gè)人充分了解了情況并且找做了一次咨詢后，我報(bào)名了新精英的基礎(chǔ)班+實(shí)戰(zhàn)班。

2019年3月上了基礎(chǔ)班，5月上了實(shí)戰(zhàn)班，馬不停蹄。在這里，除了學(xué)到知識(shí)、練就技能，還結(jié)識(shí)了一大批志趣相投的小伙伴。他們有在部委工作的前輩、有來(lái)自青海格爾木的士兵、四川大涼山的公務(wù)員、河南的中學(xué)老師、還有律師、講師、博士。雖然大家?guī)缀鮼?lái)自全國(guó)各地，各行各業(yè)，但又都滿懷學(xué)習(xí)熱情且樂(lè)于分享。從課程中的相互討論，到課后微信群的信息共享，每個(gè)人都收獲頗豐。我想，只有在新精英，才能結(jié)識(shí)這樣一群有夢(mèng)想、有方法、有行動(dòng)的優(yōu)秀小伙伴，也只有新精英才能聚集起一群愛(ài)分享、會(huì)分享、友愛(ài)互助的暖心小伙伴。

上基礎(chǔ)班的時(shí)候，老師說(shuō)每一名生涯規(guī)劃師，你們的第一個(gè)客戶一定是自己。如果你連自己的職業(yè)都規(guī)劃不好的話，怎么可能去幫助別人呢。所以，我嘗試用學(xué)到的系統(tǒng)理論知識(shí)，先解決自己的困惑。

針對(duì)第一個(gè)怎么辦，我做了兩個(gè)動(dòng)作。第一步，找到HR工作中自己真正感興趣的點(diǎn)，通過(guò)對(duì)工作內(nèi)容的分析，利用“美好時(shí)光日志”法，發(fā)現(xiàn)自己很享受給別人分享觀點(diǎn)，幫助別人解決困惑，無(wú)論是當(dāng)眾的培訓(xùn)授課，還是私下的溝通訪談，這些都讓我有巨大的成就感和滿足感。第二步，將興趣和職業(yè)發(fā)展方向結(jié)合，尋找符合我職業(yè)興趣的工作，確定將培訓(xùn)和人才發(fā)展作為深入方向來(lái)發(fā)展自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。目標(biāo)定下來(lái)以后，又進(jìn)一步制定了行動(dòng)計(jì)劃，包括要學(xué)什么知識(shí)、練什么技能，鏈接什么資源。比如告訴身邊的朋友自己在學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，如果他們有什么職業(yè)困惑，可以來(lái)找我；找認(rèn)識(shí)的專業(yè)培訓(xùn)師聊天，向他們請(qǐng)教一名專業(yè)培訓(xùn)師需要具備的知識(shí)、能力，并且介紹一些可供鏈接的資源。

針對(duì)第二個(gè)怎么辦，我在公司內(nèi)部推出了職業(yè)生涯發(fā)展大講堂，在普及生涯發(fā)展知識(shí)的同時(shí)鍛煉自己的培訓(xùn)技能，在員工溝通中運(yùn)用生涯發(fā)展的知識(shí)幫他們解決困惑，關(guān)鍵人才的職業(yè)生涯規(guī)劃方案目前也在編制中。以上的這些工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊許，也有同事在和我聊完以后主動(dòng)問(wèn)能不能給他做個(gè)正式的生涯發(fā)展咨詢。

另外一個(gè)更大的收獲來(lái)自于認(rèn)知，經(jīng)過(guò)這半年，我發(fā)現(xiàn)自己變得更開(kāi)放、更包容了。我愿意主動(dòng)去和別人分享生涯發(fā)展的知識(shí)，也愿意主動(dòng)針對(duì)自己的困惑去尋求幫助，因?yàn)槲抑烂總€(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和資源，用一顆發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)的心去看待別人，風(fēng)景大不同。

以上就是我學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃的故事，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和探索，現(xiàn)在的我不迷茫、不焦慮、知方向、有行動(dòng)。

前幾天看了《斯坦福大學(xué)人生設(shè)計(jì)課》，借用里面的一個(gè)理念做為結(jié)尾，“如果人生可以設(shè)計(jì)的話，我們要努力做個(gè)好的設(shè)計(jì)師。” 共勉！