不想做“好學(xué)生”的英文媒體記者

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Before：一個(gè)所謂名校的“好學(xué)生”

Now：通過(guò)12次訪談和3次實(shí)習(xí)后找到了自己喜歡的媒體工作

目標(biāo)：做一名優(yōu)秀的英文記者

一個(gè)真實(shí)的自我，比任何外在的評(píng)價(jià)和光環(huán)更為可貴。當(dāng)突破了外界的束縛后，隨之而來(lái)的，是一種快樂(lè)而豁達(dá)的生活。正如“三國(guó)殺”中各種角色和技能都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)一樣，每一個(gè)自我都是強(qiáng)大的。

好學(xué)校，優(yōu)秀學(xué)生，“女強(qiáng)人”，這些就是我在過(guò)去4年象牙塔生活最常聽到身邊人對(duì)我的評(píng)價(jià)。就這樣我仿佛被一直被層層光環(huán)包裹著，但冥冥之中我對(duì)這種光環(huán)仿佛有種隱隱的抵觸感。雖然被稱為“優(yōu)秀”，我卻不十分清楚我是誰(shuí)，我和別人有什么不同，我有什么興趣，我適合并能夠勝任什么工作，那種令人窒息的迷茫感讓我感到前所未有的無(wú)助。

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)這么激烈的環(huán)境下，被傳統(tǒng)教育觀念操控的大部分天之驕子們卻像批量生產(chǎn)的產(chǎn)品一樣，依照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)被制造，然后貼上一個(gè)“優(yōu)秀”的標(biāo)簽，沒(méi)有或者說(shuō)不能展示自己獨(dú)特的樣子，而這些都不是我想追求的。我希望沖破所有來(lái)自社會(huì)的，來(lái)自自身的阻礙，成為一個(gè)有自己獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的自我，就像三國(guó)殺中的每個(gè)擁有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)的角色一樣。

古典老師就是這樣一個(gè)人，我非常喜歡他的一句話：“成長(zhǎng)，長(zhǎng)成為自己的樣子！”從我進(jìn)入NEDP的時(shí)候起就被古典老師的個(gè)人智慧所吸引。他的觀點(diǎn)，新精英的理念，每個(gè)學(xué)員熱情的幫助以及NEDP團(tuán)隊(duì)真誠(chéng)友愛的氛圍都是我所未經(jīng)歷過(guò)的。

短短幾天的課程并沒(méi)有在短時(shí)間內(nèi)給我的職業(yè)發(fā)展上帶來(lái)明顯的效果，但是課程卻在很大程度上改變了我的許多思維方式，讓我的生活更有激情和效率。比如，遇到不順心時(shí)，不再用“受害者心態(tài)”聊以自慰，而是用“結(jié)果導(dǎo)向心態(tài)”把精力集中于“the next step”從而提高了抗挫能力。同時(shí)，我決定不再做那個(gè)承載著父母老師朋友希望的“乖孩子”、“好學(xué)生”、“女強(qiáng)人”，而努力認(rèn)識(shí)并成長(zhǎng)為真正的我自己。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，在NEDP的幾天里也確實(shí)讓我看清了自己在能力層面的優(yōu)勢(shì)，并且通過(guò)課上學(xué)到的“職業(yè)訪談”的方法，做了12次的訪談，以及3次的實(shí)習(xí)，并不斷的結(jié)合興趣與價(jià)值觀，逐漸將自己的理想職業(yè)定在了媒體行業(yè)的記者職位，并為此不斷努力，最終進(jìn)入央屬媒體做了英文記者。

現(xiàn)在，每天清晨醒來(lái)后，一想到自己將要去聯(lián)絡(luò)的那些采訪對(duì)象或是將要去完成撰寫的稿件后，我都興奮不已充滿動(dòng)力，我仿佛找到了一點(diǎn)兒杰克•韋爾奇每早在電梯里急于到達(dá)辦公室開始工作時(shí)的感覺(jué)。

送給大家一句話：別指望成為在不做任何付出的情況下，就輕易找到適合自己職業(yè)道路的那個(gè)幸運(yùn)兒。