大家好，我是一名互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的就業(yè)老師，坐標(biāo)山西。為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是一種修行，需要付出愛(ài)與堅(jiān)持。我所在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有許多技能提升做轉(zhuǎn)型的小伙伴們，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)新技能，為的是改變自己以后的生活，為的是能有一份高薪工作。這樣的學(xué)習(xí)氣氛對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種正能量。給他們推薦匹配的優(yōu)質(zhì)好工作，我認(rèn)為很有意義。
一輩子的生涯也是如此，工作是生活的調(diào)劑品，這樣的生活才會(huì)有煙火氣。
接觸新精英生涯也是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，去拜訪一起學(xué)習(xí)的小伙伴，突然聽(tīng)說(shuō)太原準(zhǔn)備開(kāi)一期，不用去北京。再三糾結(jié)了一下，抱著學(xué)習(xí)提升的想法，就報(bào)名了。原本就是一名就業(yè)服務(wù)工作者，考慮到對(duì)自己的工作有幫助，5月1日懷著忐忑的心、好奇的心，開(kāi)啟了職業(yè)生涯規(guī)劃的旅程。就這樣，結(jié)識(shí)了新精項(xiàng)生涯規(guī)劃。雖然開(kāi)始有些草率、有些沖動(dòng)，但是學(xué)完之后發(fā)現(xiàn)，值了，真是柳暗花明又一村啊。
上完課之后，我反思，如果要是早一點(diǎn)接觸生涯，可能現(xiàn)在的自己會(huì)更優(yōu)秀，奮斗的方向會(huì)更清晰。前幾年我也許會(huì)飛奔到心心念的北京，也許我會(huì)在原來(lái)呆了6年的企業(yè)開(kāi)辟一條屬于自己的路子，也許我會(huì)提前發(fā)掘到我的優(yōu)勢(shì)，盡早有一些意識(shí)去多學(xué)習(xí)，去開(kāi)拓更多的人脈；也許，有眾多的也許，回過(guò)頭看看，慶幸現(xiàn)在的這個(gè)行業(yè)，這個(gè)崗位，沒(méi)有職業(yè)倦怠，沒(méi)有焦慮，當(dāng)初不懂生涯的自己，跟隨內(nèi)心選擇裸辭，義務(wù)反顧的去折騰的飛出去；如果接觸生涯，可能在跳槽的時(shí)候已經(jīng)做了萬(wàn)分的準(zhǔn)備；可能就不會(huì)有兩個(gè)月的糾結(jié)和迷茫。
下面是我這兩個(gè)月的一點(diǎn)小的收獲：
- 混的三個(gè)圈子
1、順風(fēng)鳥(niǎo)生涯線下學(xué)習(xí)讀書(shū)會(huì)
順風(fēng)鳥(niǎo)這個(gè)機(jī)構(gòu)，是我們太原基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班的組織者，學(xué)習(xí)結(jié)束后，布道老師梁老師帶領(lǐng)我們?cè)谌豪镞M(jìn)行知識(shí)復(fù)盤(pán)，更好的領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的精華。由于工作的原因，自己沒(méi)有在群里磨課，群里小伙伴們分享的各個(gè)知識(shí)自己都爬樓進(jìn)行了復(fù)習(xí)，再一次簡(jiǎn)單的復(fù)盤(pán)，讓我對(duì)生涯又有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，而且神奇的有了一個(gè)使命，如何將生涯的知識(shí)進(jìn)行傳播，這才是更有意義的。這是一件好事情，一件有意義的事情。
2、智遠(yuǎn)生涯火鍋俱樂(lè)部
這個(gè)群里也是各個(gè)熱愛(ài)生涯學(xué)習(xí)的小伙伴，成為俱樂(lè)部的會(huì)員，和群成員一起讀書(shū)學(xué)習(xí)打卡，一年學(xué)習(xí)12本書(shū)，每個(gè)月線下進(jìn)行學(xué)習(xí)分享。加入這個(gè)群體，可以提升自己的講授能力，總結(jié)能力，感染能力。
3.山西HR成長(zhǎng)學(xué)社
山西青盛偉業(yè)人力資源公司建立的成長(zhǎng)學(xué)社，從去年開(kāi)始，一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)線下的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)HR各種專業(yè)的知識(shí)。由于工作的關(guān)系，對(duì)HR專業(yè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，更好的給各大企業(yè)推薦人崗匹配的人員，用生涯的知識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和建議，效果會(huì)事半功倍。
- 讀的一本書(shū)-《你的生命有什么可能》
大家可能是先讀古典老師的拆墻和你的生命有什么可能，然后接觸的職業(yè)生涯；我是通過(guò)懵懵懂懂學(xué)完新精英職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)班，聽(tīng)到古典老師，聽(tīng)到這些書(shū)，現(xiàn)在在看這些書(shū)。懵懵懂懂到接觸學(xué)習(xí)，再到實(shí)操落地，比如前兩章，給我一個(gè)最深的感覺(jué)是，基礎(chǔ)班里的好些模型、理論、工具，終于找到它的源頭了。開(kāi)序的人生策略對(duì)我感觸特別深，遇見(jiàn)人生，定位人生，修煉和創(chuàng)造人生。
讀書(shū)就是自己在照鏡子，我就在反思自己是哪一種類型的策略。我發(fā)現(xiàn)我更傾向于第三種，人生重要的不是功名成就，不是即時(shí)享樂(lè)，而是一種“追尋的過(guò)程”。借用書(shū)中經(jīng)典的話，在這個(gè)定不下來(lái)的年代，以不變應(yīng)萬(wàn)變，如果你不知道這世界和你將要去哪兒，最好的策略就是先全力以赴煉出在哪兒都能活好的能力，在有足夠力量和眼界的時(shí)候，開(kāi)始創(chuàng)造自己的人生。這本書(shū)，太多的神奇，太多的感悟，太多的反思，太多的成長(zhǎng)。
自從接觸了生涯，自己一直和朋友叨叨叨，他們開(kāi)玩笑說(shuō)，精通生涯后，我覺(jué)得你會(huì)變成半仙，變成神算子，哈哈，是不是很神奇。
三、接觸到的微小咨詢
1、已就業(yè)學(xué)生職場(chǎng)適應(yīng)問(wèn)題，用能力CD模型幫助他進(jìn)行疏導(dǎo)。
2.高校一名學(xué)生，去韓國(guó)留學(xué)，不確定選擇什么專業(yè)，用霍蘭德代碼幫其梳理，成功解決選專業(yè)的困惑。
3.幫助剛上崗位的HR新人培訓(xùn)如何編寫(xiě)外貿(mào)崗位的崗位職責(zé)和崗位要求。
接觸了生涯之后，越來(lái)越覺(jué)得這條路任重而道遠(yuǎn)，未來(lái)是可預(yù)見(jiàn)的，希望可以助力更多職場(chǎng)困惑的朋友。這個(gè)行業(yè)是自己喜歡的，希望以后可以順利轉(zhuǎn)型成為一名專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃師，做好咨詢，做好培訓(xùn)。學(xué)習(xí)是一種修行，需要付出愛(ài)與堅(jiān)持。
我現(xiàn)在29歲，走的每一步路都是如些的堅(jiān)定、和諧、勇敢，我堅(jiān)信學(xué)透生涯，讀透自己，美麗自信的過(guò)好每一天,未來(lái)可期，加油！
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