高中生的選擇

文/趙昂 新精英資深生涯咨詢師

今天應(yīng)校友邀請(qǐng)，我來給各位小朋友們分享一個(gè)有趣而沉重的話題：高中生的選擇。為什么說有趣而沉重呢？這和你們所處的生涯階段相關(guān)，你們大都過了十五，還未到二十，你們雖是孩子，卻要開始獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任；雖然稚氣未脫，卻要面臨人生的重大選擇。我就是來和你們談?wù)勀銈兊倪x擇的。

我在不久前的一個(gè)關(guān)于中學(xué)生涯教育的分享中寫道：如果我是一個(gè)孩子，我天真、浪漫、無力、無知，眼巴巴地望著夠不著的窗口，多想爬上去看一眼??！那個(gè)窗口，就是世界的窗口，就是在你們這個(gè)年齡階段想看而未看到的世界。這也是生涯教育者要做的事情。

我是一名生涯咨詢師，每次在我做講座、分享、培訓(xùn)的時(shí)候，我都會(huì)問自己：你希望傳遞些什么？這一次，我也這樣問自己，我想，我這次要來分享一些現(xiàn)在的我最希望告訴當(dāng)時(shí)讀中學(xué)時(shí)的我的一些話。

這是關(guān)于四個(gè)選擇的：

1、關(guān)于文理科的選擇。

這或許是你們已經(jīng)面臨或者即將面臨的問題，你們或許也會(huì)受著這樣那樣的影響：父母的、老師的、同學(xué)的。你們或許今天聽到學(xué)理工科好就業(yè)，明天又聽到學(xué)文科容易考上大學(xué)，這樣的觀點(diǎn)每個(gè)人都會(huì)拿出一堆的證據(jù)，張三李四王二麻子每個(gè)因?yàn)檫x了文科、理科而發(fā)展不錯(cuò)的人都會(huì)成為別人游說你的典型案例。我不會(huì)告訴你選文科還是選理科，因?yàn)槊總€(gè)人的情況確實(shí)不一樣，這很難說，但是我要告訴你注意幾點(diǎn)：不要受就業(yè)的影響；不要受考大學(xué)的影響；更不要受各種所謂便利條件的影響。我們受慣了各種誘惑，以至于都不會(huì)遵從內(nèi)心了，選擇文科分科的時(shí)候，你問問自己，現(xiàn)在的你，最希望學(xué)些什么？當(dāng)然如果非要逼著你做出一個(gè)尚且模糊的選擇，或者與周圍的習(xí)慣勢力對(duì)抗尚有難度的話，我也可以告訴你一個(gè)折中的做法：文理分科在高中，但你自己的文理選擇千萬不要在現(xiàn)在。你給自己留條活路，也就是不要斷了自己探索興趣點(diǎn)念想，即便是現(xiàn)在勉強(qiáng)學(xué)了不夠感興趣的科目，也要努力進(jìn)了大學(xué)繼續(xù)自己的愛好，只要你想，這都是可能的。

2、學(xué)什么的選擇，不要太窄。

現(xiàn)在的成長環(huán)境越來越開放和自由了，我的這個(gè)建議是給那些生活在相對(duì)自由環(huán)境中的孩子們。如果你還有時(shí)間在學(xué)習(xí)之外讀一些別的書，如果你還能參加一些學(xué)習(xí)之外的活動(dòng)的話，我的建議是：養(yǎng)興趣、養(yǎng)習(xí)慣。每個(gè)生涯階段都有每個(gè)階段的重點(diǎn)任務(wù)，如果錯(cuò)過了，你會(huì)在某一個(gè)階段感到缺失，甚至?xí)a(bǔ)充。關(guān)于興趣和習(xí)慣，一定是童子功，我們看到現(xiàn)在很多成年人開始在業(yè)余時(shí)間發(fā)展一些愛好，比如運(yùn)動(dòng)和各種藝術(shù)，這固然精神可嘉，但是我們也看到這多是在進(jìn)行補(bǔ)償，補(bǔ)償自己的娛樂無能。我們要成為一個(gè)整體的人，一個(gè)鮮活的人，而不是一個(gè)考試機(jī)器、掙錢機(jī)器、為活著而活著的機(jī)器，每個(gè)歷史階段都有自己階段的烙印，五六十年代的人一般都是苦哈哈的，所以他們?nèi)狈Π踩?，總覺得會(huì)失去，總覺得組織最靠譜，總覺得活著不容易。七十年代的就會(huì)變得多元起來，而你們是接近2000年出生的人，未來是如此的豐富多彩，你有權(quán)利了解各種各樣的活法，然后做出自己喜歡的選擇并為之努力。努力的前提是知道可以怎么活，這就要多學(xué)習(xí)（不是指課本、考試），多培養(yǎng)興趣，多讀書，多讀人物傳記。我一直堅(jiān)信中國的未來要靠未來的人創(chuàng)造。

3、戀愛選擇可以有。

我知道臺(tái)下有家長，但是我還是要這么講：愛情，是人類感情中的高級(jí)形式。我經(jīng)常聽到家長這么要求孩子：上學(xué)讀書的時(shí)候總是要求不要戀愛，不要分心，要好好學(xué)習(xí)，好像學(xué)習(xí)是活著的唯一理由，然后大學(xué)剛畢業(yè)就開始催著去結(jié)婚，一切的相親都以結(jié)婚為目的，這簡直是耍流氓！那么，是不是要早戀呢？我先問問：什么是早戀？多大算早？既然孩子們生理發(fā)育到了情竇初開的年齡，那么沒有愛情教育的教育是不是失敗的教育呢？其實(shí)，在戀愛中，有很多需要面對(duì)的問題：什么樣的人才是我喜歡的？如何贏得別人的喜歡？如何面對(duì)挫折？如何認(rèn)識(shí)單純的愛情？如何平衡感情和學(xué)業(yè)？這些問題的處理都是高級(jí)有難度的，家長老師們?nèi)绻环e極主動(dòng)協(xié)助和引導(dǎo)，而是一味排斥，那么只能說明他們的無能。不少家長過度保護(hù)，總是假想自己的孩子的各種無能，包括對(duì)待感情問題，于是就慢慢把孩子變成了侏儒，其實(shí)，我知道，你們最需要的是支持！

4、地域選擇要向外。

我之所以談這個(gè)話題，是因?yàn)槟銈兏咧猩暮芸炀蜁?huì)過去，下一個(gè)階段就是讀大學(xué)，關(guān)于大學(xué)的選擇，我就不展開了，只是想講一個(gè)角度：地域選擇。我的建議是盡量到外地讀書，出省、至少出市，甚至條件成熟的還可以出國。出去不是目的，出去是為了體驗(yàn)不同的生活狀態(tài)，古人講“讀萬卷書、行萬里路”，這里的行萬里路，更多的是指一種人生經(jīng)歷。許多原本習(xí)以為常的東西可能會(huì)在別人那里變得不可思議，許多沒見識(shí)過的想法被別人不經(jīng)意間流露，這就是差異，一個(gè)未來有大胸懷的人一定是一個(gè)見識(shí)了多彩世界之后仍然有定見的人。而一個(gè)人價(jià)值觀的形成恰恰是在二十歲左右的時(shí)候，如果沒有利用這一階段多出去走走，何以會(huì)有自己的定見呢？視野里有限的幾個(gè)想法也都是別人灌輸進(jìn)來的，被固化了的東西。最悲哀的不是人生無法選擇，而是人生沒有選項(xiàng)。

各位，你們慢慢會(huì)明白了，我講了那么多，主要就是關(guān)于多實(shí)踐，多開拓的。是的，這是最重要的，具體怎么選擇，我相信你們自己會(huì)做出最符合自己當(dāng)下選擇的選項(xiàng)，我這里沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，我知道大家可能習(xí)慣于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，但是我中意的，未必適合你，我只是希望你能看到更多選擇的可能性。

同時(shí)，我還要講，學(xué)會(huì)選擇是一種能力，承擔(dān)選擇的后果是一種態(tài)度。你說自己稚嫩，可以選擇錯(cuò)誤，為這件事承擔(dān)責(zé)任就好了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，人生不怕挫折，怕經(jīng)不起挫折。人生也不會(huì)沒有挫折，只有早經(jīng)風(fēng)雨，才能磨礪出健全的人格。

有人問我：中學(xué)生的生涯教育要做什么？我說，那就要看一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生要具備些什么？我認(rèn)為這幾點(diǎn)最重要：良好的心理素質(zhì)（自信和堅(jiān)韌），健康的身體，系統(tǒng)訓(xùn)練的思維，社會(huì)自然常識(shí)，面向未來的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校給我們最多的是系統(tǒng)訓(xùn)練的思維，我們想成為什么樣的人，我們該如何培養(yǎng)我們自己？畢竟，我們要過自己的人生。

各位，在做選擇的時(shí)候，不要被經(jīng)濟(jì)條件限制，不管條件有限還是優(yōu)越；不要被考試限制，不管成績優(yōu)異還是落后；不要被視野限制，不管視野開闊還是囿于一隅。所謂的限制都是當(dāng)下的資源和條件，是我們可以借以發(fā)展自我的土壤，關(guān)鍵是：你能為自己做些什么？

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