好女生不解的職場風情
文/劉濱濤 新精英職業(yè)規(guī)劃師
我 是天津一所高職學院的老師。在學校里，總有一些學生，我忍不住地喜愛，他們多半是有理想、有目標又敢想敢做，把生命活得精彩的類型。準確地講，他們或許應該寫成她們，因為這個群體里，女生居多。她們和我都信奉一個青春法則—青春嗎，盡情盡力才夠味！正像超級女生歌中唱的那樣：“想唱就唱，要唱得響亮。”
所以，我總是期待遇到這樣的女生——樂觀開心，沒事就笑；堅持己見，能給老師挑刺；敢作敢當，能為學生出頭；愛讀書，有文化內(nèi)涵；好奇心重，敢于做出各種嘗試。是的，不用懷疑，我描述的正是女生，哈哈，看起來是不是有些陽剛？當然，這也不能怪我的眼光，背后是有緣故的。
我們學院的專業(yè)以文科為主，每年招生的結(jié)果就是女生巨多。到了中午，如果你站在食堂門口的臺階上向下張望，那景色，真是滿園春色，群芳爭艷！作為一個已婚有娃的大齡男子，行于萬花叢中，左顧右盼，便不自覺地被青春氣息感染，裹挾而前，吃碗拉面也備感幸福，職業(yè)滿意度居高不下。
當然，吃完午飯回到辦公室，這個滿意度或許有所下降，一方面你可能懷疑，食堂的飯菜是不是地溝油做的，另一方面，盛夏的午后，你的辦公室里不僅沒有空調(diào)，而且，電扇也沒給你配。你想罵娘，但不知道該罵誰的娘，于是，你不罵了，省省勁兒，免得因為罵娘中暑，還不算工傷，并且，保不齊你這一罵，哪些人會對號入 座，以為是他的娘。不如想想女生吧，那些好看的女生。
好吧，我補充上這一條，女生要好看，我才喜歡。不過，這個好看，在我這里的解釋不同凡俗。我堅信，一個女生，但凡符合我前文所列之要求，一定會好看的。五官的精致和身材的曼妙并非重點，諸位，眼睛才重要，我要的是一雙對這個世界充滿好奇的眼睛。
OK，如果你堅持看到這里，腦海中一定出現(xiàn)了一個猥瑣的，流著哈喇子的中年禿頂男人形象，CUT，停！你誤會了，我比你想象的英俊十倍，有人說我像范偉一樣好看。因為不是征婚啟事，我就不把我的靚照擺上來了，等我以后競選總統(tǒng)的時候，你再看不遲。現(xiàn)在，還是談談女生吧！
這個學院女生多，女老師也多，氣質(zhì)上多少有些陰盛陽衰。環(huán)境改變?nèi)?，在這種氣氛熏陶下，男生女生像是調(diào)轉(zhuǎn)了角色，男生的風格越來越娘，女生中的漢子也多起來。這樣下去，再招生的時候，學院的廣告語怕是要改成“性別轉(zhuǎn)變之地，未來從此不同！”。想想以后的學生們看到這個廣告語的表情，激動！肯定激動！！嘿 嘿！我太有才了，這個廣告語怎么樣？現(xiàn)在你相信我有能力競選總統(tǒng)了吧！到時候一定要捧場?。『昧耍哆h了，還是回來談談女生吧!
女漢子如果再多些文化內(nèi)涵，多些沉穩(wěn)冷靜就剛剛好，恰好符合我的審美。小琴就是這樣的女生，符合我在心里給女生設定的所有標準，不但好看，而且好看。
她的家遠在千里之外的山村，家境貧寒。年邁務農(nóng)的雙親和上學的弟弟是小琴心中放不下的掛念。課余時間，小琴的精力都用在了打工掙錢上。她換過幾個工作，做過理貨，收銀，服裝銷售，家具銷售，不僅沒要家里的學費，還幫父母擔負起了弟弟的學費。了解到她的這些情況，我不禁從心底里油然而生一種敬意，多好的女孩 兒??！
憑經(jīng)驗而論，這樣的學生有責任感，有擔當，勇于任事，對自己有清晰地認識和定位，未來不會有太多職業(yè)上的困擾。倒是那些在大學里好吃懶做，只知享受，不愿吃苦做事的學生，以后會煩惱多多，會經(jīng)常遇到工作不順心的問題。歸根結(jié)底，這些問題產(chǎn)生的根源在于大學期間對于就業(yè)的準備。這些準備包括知識準備，能力準 備，心理準備等等。做好準備最好的方式莫過于走出校門，打工、實習，真正地走進職場，在游泳中學習游泳，工作中學習工作，積累知識，能力，進行心理調(diào)適。所以，你明白的，應該學學小琴。
給她們上過三次課之后，我已經(jīng)深深地記住小琴了。我講的是商務談判，有一節(jié)課要求學生穿職業(yè)裝模擬真實的推銷談判。學校沒能力提供服裝，要求學生自己準 備，學生通常一方面沒有錢買，另一方面對于上課要求多半采用非暴力不合作方式處理，最終，一定是很少學生能夠穿全套正裝前來上課。
小琴是5個著正裝上課的學生之一，并且也是看起來最有范兒的那個。她像一個出色的演員，把全部的思想與情感都投入她扮演的角色——推銷員。她的完美演繹讓 那個角色煥發(fā)了青春與生命，好像那是一個真實的，美麗的推銷員似的。在一旁監(jiān)督與評判的我被打動了，被她忘我的真誠打動，幾乎忘了自己的職責。內(nèi)心里的我也想站在她的對面，接受她的推銷，多好的談判??！其它同學也受到觸動與啟發(fā)，后面的課越上越來勁兒，那節(jié)課因為有了小琴變得充滿意義。
課后我才知道，她沒錢買服裝，全套職業(yè)裝都是借的。為了盡早借到，她在一周前就差不多跑遍了全系女生宿舍。不對，不對，不是找到人這么簡單，還要說服對方借出來呢！所以，這是有難度的。怎么樣？你是不是有點兒了解她了？時間越長，你越能清楚發(fā)現(xiàn)小琴的優(yōu)點。簡單來講，應該有三點最重要：
1、 投入。只要認為能學習提高，她都全力以赴；
2、 韌勁。只要認準的目標，堅持不懈，不達目的不罷休；
3、 好奇。她是課上最能提出挑戰(zhàn)性問題的學生，眼神中總閃耀著智慧的火花。
好了，小琴的贊歌到此為止。
我一直以為，這樣的學生應該是老師們的寵兒，學校生活中不會遇到什么挫折打擊，即使有，在她們超強的樂觀與韌勁面前，也會很快過去，灰飛煙滅。不料，有一天，小琴中午來找我，我注意到她情緒不佳，眼中布滿血絲，好像剛剛哭過。我不禁有些好奇，什么事會把小琴弄哭呢？
我趕忙拖了把椅子，讓她坐下，又轉(zhuǎn)身去飲水機那里給她倒了杯冷水。當我端著水杯回來的時候，小琴已經(jīng)將激動的情緒穩(wěn)定下來，接過水杯，道了謝，開始講起遇到的一件委屈事。
她說的事，我知道。前兩天，系里準備參加一個中國市場營銷協(xié)會主辦的全國性市場營銷大賽。比賽的決賽7月份在上海舉行，每個學?？梢詧竺膫€學生和一名指導教師參賽。為了討論如何組織選拔，我們是開過會的，最后確定，讓每個班都選派幾名優(yōu)秀學生組隊，參加選拔賽，指導老師人選待定。小琴是她們班選出的代 表。
小琴的特點前文已有介紹，想必你不會陌生，第一點就是投入。入隊之后，小琴勤學，勤問，沒過幾天就到達廢寢忘食的地步，午飯基本上不吃了，全部投入集訓。除了集訓時間，小琴還在網(wǎng)上尋找業(yè)余比賽。每次寢室熄燈之后，小琴都要堅持，直到把筆記本電腦的電源完全耗盡。這樣的日子持續(xù)了半個月，直到集訓結(jié)束。功 夫不負苦心人，在10個小組參賽的情況下，小琴的兩人小組最終取得總成績第二名。
取得這個成績并不容易，要知道，小琴這隊是一年級班，是從零開始參加比賽的，而參加選拔賽的隊伍中有一半是二年級的學生，那些學生都是有經(jīng)驗的。按照結(jié) 果，第一名小組的兩人和第二名小組的兩人應該順利晉級。不料在宣布晉級四人名單的時候，小琴發(fā)現(xiàn)第一名那個組選上了，而自己這組沒有被選上。
看到這個結(jié)果，小琴多少有些不解。既然是選拔賽就應該按成績定吧，怎么現(xiàn)在這個樣子？但，小琴想或許老師應該有其它考慮，應該問問老師怎么想的，最少也讓老師指出自己這隊有什么不足，如何提高。于是，小琴找到了宣布結(jié)果的宋老師。
沒想到平時一向和藹的宋老師給了小琴一頓狂批，什么心理素質(zhì)不好，單打獨斗，不注意團結(jié)，情商低等等。說得小琴猶如遭受了當頭一棒，怔在那里，眼淚奪眶而出，一肚子委屈，難道自己在老師眼中這么差嗎？
小琴對這種情況毫無估計，從小到大還沒有一個老師這么批過自己，總是夸獎，對，總是夸獎，為什么宋老師這樣？為什么？怔在那里的一刻，小琴差點石化了，就好像一朵鮮花正開得嬌艷欲滴，卻突遭冰雹，花瓣凋零，橫遭凌辱。想必你也能體會到小琴的委屈了，真冤，這宋老師也不知道哪根筋搭錯了，真是變態(tài)！
小琴講到這里，我大概能夠猜出個名目了。宋老師比我年輕許多，我就把他叫小宋好了。這小子和我是系里為數(shù)不多的男老師之二，不過，我們倆卻對不上路子，總擰不到一塊去。我來學校教書是半路出家，30多歲才從國企轉(zhuǎn)過來；而小宋畢業(yè)后就分到了學院，論資歷比我還早兩年。本來開始我倆相處還不錯，不過最近，風云突變，為了評職稱的事，小宋和我還算不錯的關系幾近破裂。要想說明我倆的沖突原委，不得不把教師職稱的事說兩句。
當個高職老師，與你收入最相關的就是職稱了，不同的職稱如講師，副教授，教授，對應不同的工資水平，比如講師和副教授兩者比較，薪水每月大約差1500 元，這個數(shù)字對于老師們還是有吸引力的，職稱這兩個字幾乎是貫穿教師職業(yè)的終極關鍵字，極少有老師可以擺脫它的吸引。別看我平時道貌岸然的，裝作一副仙風道骨的樣子（當然，我的英俊起了一定作用，你懂的），然而，到了評職稱的時候忍不住露出真相，給領導跪下的心都有啊！評職稱主要是靠寫論文和領導推薦，現(xiàn) 在你能了解我那副奴顏卑膝丑惡嘴臉的來由吧？當然是為了領導推薦啊！
好吧，我知道你們開始惡心了，鄙視我吧！我的理想本來是成為一個高尚的人，一個脫離低級趣味的人，但誰想到實踐的過程中發(fā)現(xiàn)，高尚這玩藝兒是個奢侈品，以我的肉胎怕是消費不起，而低級趣味卻甚是好玩，值得追求一輩子。于是，后來，我把理想改了，我要成為一個低級的人，一個脫離了高尚趣味的人。
另外，你看明白了這里面的名堂了嗎？是的，教師每月收入與教學水平，學生滿意度沒太大關系。沒錯的，別跟我抱怨，我還不知找誰抱怨呢！你看吧，你天天干教學工作，結(jié)果學校發(fā)錢多少基本不看你教學工作干得怎么樣，學生是否滿意，是否有收獲，而是根據(jù)你玩其它游戲結(jié)果來定。我一直也想問問，這是什么鳥規(guī)則？鳥 規(guī)則下，老師要不變成什么鳥能適應這種職場嗎？
你知道職場環(huán)境對人的影響是很重大的，在一個環(huán)境里呆久了，一定會被其塑造，當然，另外一面，人也影響環(huán)境，如果你的能量足夠大，或許環(huán)境會因你改變。在學校里，我是個很邊緣的馬仔級教師，當然不敢奢望改變環(huán)境，務實地做法是適應規(guī)則。鳥規(guī)則會培養(yǎng)鳥，正像驢規(guī)則培養(yǎng)驢一樣，我已決定去當個鳥，只是不知道 應該當個什么鳥為好？在想好之前，只能做個呆鳥了。
現(xiàn)在明白了吧！你們遇到幾個鳥人當老師有啥奇怪的！大學的老師多半的心思都不是想怎么把課講好，讓學生喜歡，因為這玩藝兒歸根結(jié)底不影響老師的利益。講課是個充滿藝術的技術活，不投入大把精力進去，是很難看到成效的。很少有老師愿意這么投入，因為在這里，還有更牽扯精力的事情，由人修煉成鳥！
Yes,this is the point!別跟我提佛祖怎么講，這里佛祖管不著，就算外邊的場都是禽獸修煉成人，我們這里就堅持把人修煉成禽獸，怎么啦？你要不服你走好啦！睜大眼睛好好瞅瞅，場外還有大批的人想削尖腦袋擠進來，變成禽獸呢！怎么樣？想通了哈，找個墻邊乖乖呆著吧！離開這你連飯都吃不上，癟三，別總拎不清。
實踐證明，上班期間不玩鳥人游戲，只專心講課的老師，多半都有職場適應障礙，不適合給學生做職業(yè)規(guī)劃指導工作。所以，孩子們，要擦亮眼睛了，找工作，一定要選對鳥人指導才管用，而且，越鳥越好！
現(xiàn)在講講這個鳥人游戲。這個游戲規(guī)則十分簡單，如果想從講師晉升副教授，或是從副教授晉升到教授，都需要發(fā)表足夠等級與數(shù)量的論文并且得到學校的推薦。論文多半靠自己自食其力，寫完后找個夠格的雜志發(fā)了就行。相比之下，學校推薦這關的難度要大些，也產(chǎn)生了許多故事。
最近兩年，由于各檔職稱的名額變少了，原本沒有太大競爭關系的老師之間，火藥味漸濃。我和小宋老師的故事正是誕生在這樣的背景下。要學校推薦，就要符合學校的游戲規(guī)則，比如，學校規(guī)定參加全國職業(yè)技能大賽獲獎學生的指導老師在職稱評定中加分，這一點就有力地促進了小宋和我投入學生參賽指導工作的熱情。
我們雖都有熱情，但有一個問題無法回避，最后去做指導老師的只有一名，我和小宋注定是二選一。領導水平很高，開始并沒有明確用誰，讓我們兩個都盡力，先搞好選拔賽。這招夠絕的，知道我們兩個要為職稱奮斗，都會努力，另一方面，不過早明確，就是制造競爭，檢驗一下我倆的耐心與毅力。我早就準備好了，嘿嘿，論 起職場斗爭，小宋這小子還嫩著呢！等著瞧吧！
我倆各帶5組學生進行比賽，雖然沒有明說，但我倆知道，誰的學生成績好，誰就更有可能去做指導教師，于是各自用力。我這幾個組里表現(xiàn)最好的就是小琴這組，看到她們努力，我也格外用心，她們果然不錯，成績越來越好。
穩(wěn)住學生這頭，我的大半心思用到了領導那。隔三岔五去請示匯報，讓領導知道我全心撲到了選拔賽里；接完放學的兒子不送回家，而是帶到辦公室里寫作業(yè)，讓領導知道我為了大賽，家庭犧牲了許多，期望從側(cè)面影響領導的情感；另外，我還設計了一個生病、并且?guī)Р猿止ぷ鞯那楣?jié)，估計一用這招，就勝券在手了。怎么 樣，知道我的厲害了吧！
在這樣的組織里，權力是重中之重，領導幾乎控制著一切資源，你想做事，沒有資源是不行的。領導平時工作很忙，沒有時間和精力關注所有事，他的視野有一個窗口，外界信息只能從窗口中獲得，于是，如果你在正確地時間，正確的地點，做正確地溝通，就能幫助領導建立起對整件事的印象。明白了這一點了吧？在某些職場 中，說得好或者演得好比干得好管用。噓，別出聲，心里明白就好了，上面這條達到保密級了，勿外傳。
我對小宋，根本就是高富帥對窮屌絲，競爭還未開始，結(jié)局早已注定，這小子要是明白還是自己請辭最好，落得個主動，識相。沒準下次，我一心軟，再把機會讓回給他，不就扯平了嗎！我心里不現(xiàn)實地認為小宋會多少給我面子，讓讓我這個很大齡的男子。沒想到，現(xiàn)在的年輕人比老同志狠。
小宋先是把單人床搬進了教室，晚上培訓之后，就睡在教室里；繼而，搶在我之前病了，并且爛俗地帶病上崗，堅持工作；另外，這小子也明白領導重要，匯報的頻度一點兒也不少于我?？?，這小子居然毫不退讓。眼看著選拔結(jié)束時間將近，招數(shù)使盡，我還不占上風。焦慮感來襲，才下眉頭，又上心頭，沒有片刻安寧。我那幾 天像是熱鍋上的螞蟻或者熱鐵皮屋頂?shù)呢?，在教室里踱來踱去，在辦公室踱來踱去，在樓道里踱來踱去，在男衛(wèi)生間踱來踱去，在女衛(wèi)生間門口踱來踱去。我焦慮地一籌莫展，直到看到了它，一只飛蛾。
那一刻，我的靈感被瞬間激發(fā)，像孫悟空看到了金箍棒。我趕忙撲過去，沒想到它拐了個彎。想不到那么多了，我跟著它撲進了女衛(wèi)生間。在一片女生刺耳的尖叫聲中，我捉住了這個寶物。我小心翼翼地用右手拇指和食指捏住翅膀，不敢多使勁兒，怕把它掐死。好了，現(xiàn)在好了，我可以取勝了，讓我?guī)е@個寶物出發(fā)吧！
走出女衛(wèi)的時候，我發(fā)現(xiàn)了許多對我怒目而視的女生，或許是內(nèi)心的歡喜讓我有些麻木，我沒意識到自己犯了錯，還以為她們?yōu)槲夜膭钅?，出于禮貌，我對著她們微笑起來。走過她們之后，我的背后傳來幾聲這樣的話語：“人渣！”“流氓！”“還人民教師呢，呸！”。我猛一回頭，幾個女生看到，嚇了一跳，鳥獸散之。切，就這本事，背后說人還不容易，有本事當面說。這幾個女生不知，如果哪個真敢說我，反而會贏得我喜歡呢，嘿嘿，變態(tài)吧？
好感當然是有價值的，同學們，在期末考試時，它就是老師們的印象分；在畢業(yè)就業(yè)時，它能給你帶來更多的工作機會。在學校中，每個老師的好感都有價值，在職場中，每個同事、領導、客戶的好感都重要，盡力去爭取最多好感吧！贏得多的人在職場中是一定會成功的，好感是你成功路上向上攀登的階梯。女生們現(xiàn)在知道怎 么做了吧？你可以這樣跟我說：“劉老師敢闖女衛(wèi)，夠男人，真帥！”
獨闖女衛(wèi)之后，我也有些許后悔，好不容易闖了，居然沒好好看看里面的構(gòu)造，以后很難有這樣的機會了。這個事件配我的低級，恰好MATCH。我不覺得做錯了 什么，相反，有種莫名的興奮。瞧瞧，人一旦放棄了高尚，會無恥到什么程度。不過伴隨著無恥的恰恰是真實和自由自在，這后者或許才是我真正追求的。
該講講飛蛾了。我小心翼翼地回到辦公室，把它塞進了一個玻璃瓶，并且封上了口，是的，讓它窒息而死，保留全尸。中午休息的時候，我?guī)е鼇淼诫x學校不遠的珠江裝飾城。我先跑到石材區(qū)，用獵狗的方式到處溜達，在某個偏僻角落找到一塊廢棄不用，有兩個手掌大小的灰色石片；接著，找了一家畫框店，花了些銀子，買 了一個帶透明外罩的畫框，把灰色石片粘在底部；最后，將蛾子從玻璃瓶里取出來，用灰色顏料涂了一遍，擺好造型粘在石片的中上部，封上外罩。
弄好之后，我把這玩意掛到墻上看了看，嘿，真不錯，渾然天成，如果你不仔細，根本看不到那只蛾子。這就是我要的效果，哈哈，大功告成。當天下午，我用報紙包裹著這個杰作，敲開了領導的辦公室。看到我手里的東西，領導有些詫異，我趕忙打開報紙，露出里面的畫框。領導愣了，繼而咧著嘴笑了起來，那樣子，像是中 了彩票大獎。
領導笑著說：“你還記得那段話？”
我媚笑著說：“當然記得，對我很有觸動和啟發(fā)！所以，用中午時間做了這個畫框，送給您，算是一種紀念。”
領導笑著說：“這玩意花了不少錢吧？”
我媚笑著說：“ 沒花什么錢，都是身邊就有的材料。”
領導冷面說：“那我收了，謝謝你這么有心，但以后不許送了，就這一次，下不為例！”
我媚笑著說：“一定一定。”
我媚笑著退了出來。
Bingo，嘿嘿嘿嘿，我擊中了靶心?？吹竭@，估計你們還是一頭霧水吧！別急，我這就講清原委，是這么回事：前兩天，領導給我們開會，講到讓我們適應職場的時候，舉了達爾文《生物進化論》里面的例子。大意說的是灰色巖石上灰色的飛蛾，被鳥吃掉的概率遠遠小于灰色巖石上黃色的蛾子。讓我們做灰色巖石上的灰蛾 子。
你明白了吧！領導最希望下屬能夠領會自己的主張，認可自己觀點，甚而言聽計從，成為忠實奴仆。奴仆是有好處的，適時封賞自然是少不了的，這也算是變身為奴的一種補償吧。大多數(shù)下屬都會識趣地順著領導意識行事，但極少人像我這么有才地給領導送去合心意的禮品。這禮品不惡俗，不炫富，而是充滿原始文化氣息，顯 得那么超然與傲世，恰好迎合了領導高瞻遠矚，智慧超然的定位。
服了嗎？孩子們，我的有才可不是一般有才，那是相當有才，而且才氣逼人，尤其是越困難，越艱險的時刻，越被激發(fā)，越逼。這不沒過兩天，領導就宣布，我是帶隊指導老師，嘿嘿，嘿嘿嘿嘿，我不動聲色，但心里樂開了花。一旁的小宋傻了吧！小子，記住了，姜啊，還是老的辣！
作為一種平衡，領導讓小宋負責學生參賽名單的確定，這我能理解。結(jié)果如你所料，我關照的學生遭了殃，小琴這組兩個學生成了我們這場斗爭的犧牲。聽完了小琴的哭訴，我內(nèi)心泛起一波又一波憤怒，不過，我的外表卻異常冷靜。我本沖動地想大罵小宋一番，但這個行為的背后似乎有一只手，一直有力地拉著我，把我按在座 位上，并且拉緊了我的表情，讓我的臉看起來像個木乃伊。
木乃伊說：“小琴，你先冷靜下來，宋老師是個不錯的老師，不會無緣無故地批評你，有沒有自我反思一下，自己是不是也有做得不好的地方？”
小琴可能沒想到我和平時的態(tài)度不一樣，一下子語塞了：“嗯，那。。。那。。。”
我趕忙釋放出些微笑，說：“別急別急，你看是不是這樣：你們參加選拔只看到成績，而學校搞大賽，站的位置高，考慮的問題要全面，有些是你沒法理解的。再說，這只是一個比賽，你剛一年級，以后有的是機會，堅持好好表現(xiàn)，一定沒問題，到時候我再幫你爭??！”
小琴沒再說什么，道了謝，離開了，我能感到那種失望?？晌矣帜茉趺礃幽?？
我當然明白是小琴受了委屈。這種事歸根結(jié)底是挺操蛋的，但我無法再去找領導申訴了。領導已經(jīng)照顧我做了指導教師，如果再要求小宋改變晉級學生名單，就跨了界，破壞了這里的規(guī)矩，因為那個名單領導已經(jīng)安排小宋負責了。就算我和小宋斗得再厲害，我們也是一個團體，也都是領導的馬仔，對外，對學生，必須保持團 結(jié)，哪怕這團結(jié)是剝離正義感的，是以犧牲比賽的公平，犧牲學生的機會為代價的。
年輕人走入社會，肯定會感受到各種無聲無息但存在于人和人之間的墻。這些無形的墻阻隔了兩個不同群體間的真誠交流，維護了某些既得利益集團的好處。構(gòu)成這堵墻的磚頭里沒有正義，沒有平等，沒有真誠，有的只是自私自利。
假如未來某天，小琴也做了老師，成為我和小宋的同事，這堵墻就消失了，瞬間消失。因為小琴走了進來，進入了這個團體，我們稱之為自己人。瞧瞧，大人們總把人分成兩種，自己人和非自己人，這中間就隔著那道無形的墻。我們從來不會告訴墻外的人我們干的勾當！同理，別的團體也不會告訴我們他們的真相。
這就是我們今天的社會，孩子們！有些真相在墻外是永遠得不到的，就算像我這么欣賞你的老師，也不能把真相告訴你，因為你不在墻內(nèi)。這種玩意挺恐怖的，比如你聽說過的三鹿奶粉，他們公司的人自己是不買的；有些蔬菜，農(nóng)民自己是不吃的；有些地溝油，制作者是不會用的；同理，有些真相，老師是不會跟學生講的。這 種文化下，墻外的都是冤大頭??！
讓別人去死好了，我只要活著，只要得了利益，只要守了規(guī)矩就好。大家都這么想，于是，我們一邊欺騙著、傷害著墻外的人，一邊被另一些墻里人欺騙和傷害著，都頭來遍地風險，到處是墻，所有人都成了受害者。這是多么操蛋的文化，多么操蛋的做人哲學，我居然安之若素，所以，我也是個操蛋的人，無疑！
我們?yōu)槭裁纯偸亲寣W生適應社會，而不問問這么操蛋的社會值得適應嗎？為什么就不能改變那些操蛋的地方呢？為什么我們不能自己動手呢？但凡有些理想，不愿適應的人都被稱為憤青和書生？似乎這兩個詞就足以形容他們，足以侮辱他們，足以顯示我們是多么成熟，多么練達似的。豈不知，我們也是自己創(chuàng)造的這種文化的受 害者，在大學老師的遮羞布下，我們是些狹隘，自私的人。這有什么好自豪的？
寫到這里，我感到了羞恥！
感到了一個好學生過來尋求真誠幫助而收獲了卑鄙與虛偽的痛楚！
正是我，害了小琴。我對職稱的追求，我與小宋的爭斗，我對教師團體的維護，這一切看似沒錯，但最后，卻化成了對小琴深深的傷害。這種傷害威力巨大，我不知小琴還會不會像以前一樣，相信我，相信學校，相信這個社會，仍舊對未來充滿好奇？那雙眼睛，還會閃爍那樣的光芒嗎？那一刻，我沒有答案。
終于，要啟程去上海了，我卻失去了當初的興奮。在啟程之前，我又找到了小琴，我答應會告訴她這次選拔的真相，但要等到畢業(yè)的時候，在畢業(yè)之前，她要保證好好地努力，好好地堅持。小琴沒想到我會跟她講這個，看著我嚴肅的臉，忍不住笑了：“老師，已經(jīng)過去了，沒事了，我已經(jīng)調(diào)整好了，會繼續(xù)努力，請老師放心！”看到小琴這狀態(tài)，我的心一下子釋然了，是我想多了，沒那么嚴重！我低估了青春的免疫力，青春真好！或許，這青春里正孕育著改變的力量。讓我大喊一聲吧：青春無敵！
列車在傍晚時間啟動，我?guī)е鴰捉z疲倦，幾絲對青春的留戀與懷念睡下了，睜開眼的時候，紅彤彤的太陽已經(jīng)升起了，陽光照進車廂，像是宣告著一種開始，新的開始。。。
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