不做規(guī)劃，哪來的職業(yè)發(fā)展？

• 為什么我努力工作了績效還是上不去？
  為什么同專業(yè)同學(xué)在不同的工作崗位，大家的努力程度差不多，別人的發(fā)展比我好？
  為什么明明從事著別人眼中的“好工作”，卻一點也開心不起來？
  為什么一起進(jìn)入公司的同事很快升職加薪，而我卻依然得不到老板的重視？
  這些疑問是大多數(shù)人在工作中容易碰到的問題，可當(dāng)我們抱怨的時候，是否想過問題究竟出在哪里？是工作方法不對，還是方向選擇出現(xiàn)偏差，是自己懷才不遇，還是從來就沒有為職業(yè)做過規(guī)劃。
  職業(yè)發(fā)展如同戀愛，從來就不是一廂情愿的事情，只有個人與職業(yè)之間形成良性互動，保持動態(tài)平衡，才有可能增進(jìn)彼此之間的了解，保持積極發(fā)展的態(tài)勢。
  工作不能只是單純地依靠努力，還需要提前做好規(guī)劃，結(jié)合個人現(xiàn)狀、職業(yè)要求和環(huán)境資源等要素，制定職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，明確目標(biāo)，才能做到有的放矢。
  從一個人的職業(yè)發(fā)展歷程上看，要經(jīng)歷“一口飯”、“一份工”、“一種生活”到“一份事業(yè)”的過程，層級由低到高。職業(yè)發(fā)展具有階段性，每一個階段的發(fā)展和提升轉(zhuǎn)變，至少需要滿足兩個因素：個人能力滿足組織的要求和組織提供的回饋滿足個人的需求。
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  根據(jù)CD模型（新精英），職業(yè)發(fā)展是“自我”與“職業(yè)”良性互動的結(jié)果。自我包括能力和需求；職業(yè)包括要求與反饋。當(dāng)個人能力滿足職業(yè)要求時，可以獲得成就感；當(dāng)組織回饋滿足個人需求時，可以獲得幸福感。
  人的一生有兩大追求——成功和幸福，而這兩大人生目標(biāo)在職業(yè)上同樣有所體現(xiàn)。因此，在看到別人取得成績的同時，要回頭看看自己的“成功線”與“幸福線”是否處于平衡狀態(tài)，及時作出調(diào)整和完善，才能讓職業(yè)發(fā)展保持良好的態(tài)勢。
  自我方面
  1.能力，具體包括知識、技能和才干。
  知識，即我們所掌握和理解的東西。比如：法學(xué)、歷史、地理、文學(xué)、計算機(jī)語言等。這些知識大多需要進(jìn)行專門訓(xùn)練和學(xué)習(xí)才能獲得，無法在各個領(lǐng)域之間進(jìn)行遷移。
  技能，即能夠操作和完成的技術(shù)。比如：寫作、演講、管理、策劃、主持、總結(jié)、邏輯等能力。技能是運用知識的過程，可以在不同領(lǐng)域間遷移，強(qiáng)調(diào)熟練度。
  才干，即一個人運用知識和技能的過程中所反映出來的品質(zhì)和特質(zhì)。比如：耐心的、高抗壓力的、熱情的、積極的、主動的。
  2.需求。根據(jù)馬斯洛需求層次理論，人有生理、安全、歸屬、尊重、自我實現(xiàn)的需求，而這些需求在職業(yè)發(fā)展過程中，反映出來的就是：基本生活保障、工作條件、人際關(guān)系、成就、發(fā)展和成長等需求。
  不同的職業(yè)發(fā)展階段，會產(chǎn)生不一樣的職業(yè)需求，需求滿足往往呈現(xiàn)由低到高的趨勢，，而最接近個人核心價值的需求，就是自我實現(xiàn)。
  二、職業(yè)方面
  1.崗位要求。不同的崗位，對人才的要求各不相同。比如：研發(fā)部門往往要求較強(qiáng)專業(yè)技能，銷售部門則要求具有良好的溝通和較強(qiáng)的抗壓能力。
  2.回饋。這是工作給予員工的回饋，也是大部分人在求職和職業(yè)發(fā)展中最為看重的內(nèi)容。包括：收入水平、工作環(huán)境、發(fā)展空間、員工關(guān)系、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等內(nèi)容。
  三、動態(tài)平衡
  要保持職業(yè)發(fā)展的動態(tài)平衡，每個人要對個人能力、需求、崗位要求和職業(yè)回饋進(jìn)行全面探索和梳理。當(dāng)出現(xiàn)職業(yè)發(fā)展瓶頸的時候，先問問自己，對于你來說，是希望更加成功還是更加幸福，成功線和幸福線兩端，究竟是哪一個才是目前的重心？要優(yōu)先解決哪個要素？總之，要努力讓四個要素循環(huán)互動起來。
  為什么我努力工作了績效還是上不去？
  這個問題的主要原因在于沒有弄清楚崗位的具體要求，只會埋頭苦干，忘了抬頭看路。隨著市場環(huán)境的變化，崗位對人才的需求也會發(fā)生變化，不論你是職場新人還是資深職場人士，必須時刻關(guān)注企業(yè)和職位的變化趨勢，提前做好準(zhǔn)備，要學(xué)會尋找職場導(dǎo)師，幫助你少走很多彎路。
  為什么同專業(yè)同學(xué)在不同的工作崗位，大家的努力程度差不多，別人的發(fā)展比我好？
  不同職業(yè)給員工的回饋條件各不相同。比如，醫(yī)生的收入往往是高底薪，低績效；而產(chǎn)品銷售經(jīng)理的收入是低底薪、高績效，不同的收入組合對個人的職業(yè)行為和發(fā)展方向都會產(chǎn)生影響。
  要對經(jīng)濟(jì)收入、發(fā)展空間、工作條件等因素進(jìn)行綜合考量，結(jié)合自己的需求預(yù)期，對職業(yè)回饋進(jìn)行判斷。
  每個人的價值取向各不一樣，發(fā)展好壞的關(guān)鍵在于自我價值是否得到滿足，單純地人與人之間的比較沒有太大意義。
  為什么明明從事著別人眼中的“好工作”，卻一點也開心不起來？
  大多數(shù)人都希望某得一份“好工作”，可又有多少“好工作”是真正適合自己的。當(dāng)我們談及適合的問題時，先要想到自己的需求是什么，期待從職業(yè)中獲得怎樣的收獲。
  職業(yè)需求與個人價值觀緊密結(jié)合，必須事先對個人價值觀進(jìn)行探索，知道自己想要的是什么。社會地位、財富、影響力、創(chuàng)造性、穩(wěn)定、人際關(guān)系等都是價值需求的體現(xiàn)。
  當(dāng)然，現(xiàn)實的職業(yè)環(huán)境很難完全滿足個人需求，那么就要對這些需求進(jìn)行排序，選擇2-3個核心需求優(yōu)先滿足，主動調(diào)節(jié)工作狀態(tài)，調(diào)動個人和職業(yè)資源，探索更多滿足需求的可能。
  “好工作”不開心，也許是你的價值需求得不到滿足，產(chǎn)生了失落感；也許是你的價值需求不夠清晰，產(chǎn)生了迷茫。明確需求是解決問題的關(guān)鍵。
  為什么一起進(jìn)入公司的同事很快升職加薪，而我卻依然得不到老板的重視？
  當(dāng)一個人的知識、技能、才干和資源等因素能夠匹配職業(yè)需求時，其產(chǎn)生的效益能夠最大程度地滿足企業(yè)的需求。個人能力與職業(yè)要求的匹配程度，決定了職業(yè)發(fā)展的速度和效能。
  同事的升值加薪從某種程度上也反映出自己的個人能力與職業(yè)要求的差距。這就要求個人在明確職業(yè)要求的基礎(chǔ)上，尋找與崗位要求的能力差，確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，制定清晰地階段性能力提升計劃，梳理出個人的能力結(jié)構(gòu)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和有針對性地提升。
  職業(yè)生涯規(guī)劃需要在自我探索和明確職業(yè)要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的奮斗目標(biāo)，并為這一目標(biāo)作出行之有效的安排。要想職業(yè)發(fā)展朝著預(yù)期的目標(biāo)前進(jìn)，需要靜下來心來認(rèn)真地進(jìn)行規(guī)劃。

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